EJERCICIOS RÍTMICOS CON NEGRA, DOS CORCHEAS Y CONTRATIEMPOS.

Atención: A medida que van avanzando la numeración de los ejercicios (del 5 al 8) van disminuyendo negras, apareciendo dos corcheas y contratiempos 

FORMA DE EJECUCIÓN

Preferentemente deberán ejecutarlo a dos manos recordando las manos que corresponden (Hábil, débil y amago) a cada figura.

Una técnica que puede servir de ayuda es subdividir el tiempo como corcheas, marcar el pulso con sonido del pie hábil, nombrar las manos mientras suceden los pulsos y a su vez golpear con ellas.

Cuando los ejercicios no salgan, debes disminuir el tempo, para que tu reacción entre lectura y ejecución pueda ser mejor procesada para que el ritmo sea entendible. Luego si desde lo lento sale bien, tratar de realizar la ejecución a un tempo más acelerado. 

También se lo puede hacer vocalmente con un sonido hecho por la boca

DETERMINAR EL TEMPO EN CANCIONES

Reunirse en grupo hasta de 3 integrantes.

Seleccionan 3 canciones que te gusten. 

• Haz una lista en la carpeta (cada uno en su carpeta) con los nombres de las canciones y sus intérpretes.

• Un integrante del grupo transcribe el nombre de la canción y su artista en el grupo de whatsapp

• Si algún grupo ya escribió la canción, se debe elegir otra.

Descubre el tempo de cada una.

Sin Celular:

• Reproducir la canción en Youtube o desde un cd, computadora, Spotify (puede seguir reproduciendo en segundo plano),o cualquier soporte.

• Tendrás que escucharla por 15 segundos(Observando un reloj), mientras ir realizando palmas para marcar el pulso (Empezar a palmear con el segundero en la posición de “en punto” o “y cuarto” o en “y media hora”, terminar en el cuarto siguiente).

• Por cada palma ir contando números por cada una de ellas hasta que se completen los 15 segundos.

• El número de palmas que marcaste multiplicado por 4 y dará el valor de pulsos por minutos, el tempo de la canción.

• También se puede tomar el pulso 10 segundos x 6, 20 S. x 3 o contar las palmas por 20 segundos.

• Transcribir el valor de los tempos en la lista de canciones según la que corresponda.

Con aplicación de celular: 

• Con el celular reproducir la canción. Con spotify puede ser el mismo celular que reproduzca la música y use la aplicación de metrónomo. 

• Con Youtube se necesitará un dispositivo que reproduzca y otro con la aplicación de metrónomo.

• Con la aplicación de metrónomo "Stag metronome" donde tocar marcando el pulso donde dice tap tempo. Después de tocar varias veces arrojará el valor del tempo

DURACIÓN

Es una de las propiedades del sonido junto a la intensidad, a la altura y el timbre. 

Se define como la variable de prolongación del sonido en el suceder del tiempo, 

donde comparando unos con otros se diferencian sonidos largos de cortos.

Entendiendo a la duración del sonido podremos reconocer a los elementos que crean el ritmo en la música.

PULSO.

Todas las canciones tienen la posibilidad de seguirse acompañando con palmas o del movimiento del cuerpo. Cuando realizamos estas acciones (a la par del suceder de la canción),las hacemos de forma bastante regular porque vamos siguiendo un ritmo básico.

El acompañamiento de palmas en una canción  es siempre constante, 

y con  la ejecución de cada palma, quedaría en el paso del tiempo una marcación.

DEFINICIÓN DE PULSO. Es la marcación del tiempo en que sucede la música.

UTILIDAD DEL PULSO: Además de guiar en la música ayuda a establecer medidas de duración.

TEMPO: ( En italiano tiempo)

Cada canción tiene una velocidad del pulso en particular, puede ser diferente o igual a comparación de otras.

DEFINICIÓN DE TEMPO: Es la velocidad del pulso.

MEDIDA: Pulsos por minuto (bpm). Cuando aumenta el valor del tempo, la velocidad del pulso de la canción es más rápida.

METRÓNOMO.

Es un dispositivo el cual puede guiar el tempo mediante pitidos y señales visuales.

GLOSARIO

PROLONGACIÓN: Es la posibilidad o capacidad de que algo se pueda extender hacia lo largo.

INTERMITENTE: Es algo que sucede apareciendo, desapareciendo y apareciendo luego.

PREGUNTAS DE DURACIÓN

1 ¿En qué elemento de la música podemos influir entendiendo la duración?

2 ¿Qué es el pulso?

3 ¿Cómo se hace evidente el pulso?

4 ¿Qué es el tempo?

5 ¿Cómo es el funcionamiento del metrónomo y cuál es su utilidad?

Ejercicios rítmicos 1, 2,3 y 4

El objetivo de este trabajo será la ejecución práctica de los ritmos por parte de los estudiantes de manera que lo puedan compartir con el profesor a través de audios o videos.

Lo que hay que considerar es que a medida que van avanzando la numeración de los ejercicios (del 1 al 4) van desapareciendo negras y apareciendo silencios.

Las negras se van ejecutando a la par del pulso y pueden ser ejecutadas sobre cualquier instrumento cotidiáfono (mesa, balde, caja, etc, lo que tengas permiso de percutir), con tu mano hábil(si sos zurdo o diestro), o con la voz (con la voz podés marcarte el pulso).

Cuando corresponda ejecutar silencios de negra, la forma de hacerlas que muy similar al tocar una negra, pero no debe sonar. Lo que sugiero es realizar un “amague”.

De todos modos.

Antes de empezar a ejecutar lo más importante será adaptarse a mantener la marcación del pulso, es decir, practicar un movimiento regular como si fuera el segundero de un reloj.

TAREA.

Ejecutar solfeo de los ejercicios rítmicos con dos repeticiones cada uno.

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1ro D MÚSICA VIRUÉ 2023

PROFESOR JUAN PABLO SARTORI

CARPETA COMPLETA:

De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de carpeta.

Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en el blog primerodmusicavirue.blogspot.com

Los textos y gráficos que se soliciten copiar desde el classroom o cualquier fuente informativa que se brinde, deben realizarse de forma manuscrita, excepto que el profesor sugiera imprimirlos.

Todas las hojas (de ambos lados) deben estar encabezadas con nro de página, materia, curso, nombre y apellido.

Cuando se solicite la revisión, los alumnos harán la presentación de carpeta mediante fotografía subida al whatsapp 3446478379 solo en el momento de la clase.

PREGUNTAS EN CLASE:

De toda explicación o contenido dado el profesor hará preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.

CONSIGNAS:

Son las tareas escritas (siempre manuscritas, impresas si lo pide el profesor).

Se entregan a la clase siguiente.

Si se olvidase de entregar el trabajo a término también se lo puede hacer luego, pero será considerado de menor valor. 

Las consignas deben ser realizadas en base al marco teórico que les brinda el profesor y no basarse en otras fuentes.  

Las tareas deben demostrar haber sido realizadas desde la originalidad individual del alumno. Solo se permitirá entrega de trabajos copiados en grupo cuando sean sugeridos por el profesor o solicitados por los estudiantes y a su vez sean autorizados.

PROCEDIMIENTOS:

Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección, ni el virtuosismo.

Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.

Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.

EVALUACIONES.

Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.

Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que de lo considerado insuficiente, la calificación será provisoria. Así se obtendrán diferentes notas en orden ascendente, demostrando superación y dedicación en el estudio.

Se recomienda practicar en casa, en grupo, para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.

MIENTRAS LA EVALUACIÓN

Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio, traído desde casa o de internet.

PROYECTOS PROPIOS

Son las iniciativas propuestas por los alumnos.

Deberán enriquecer la experiencia artística propia y de los demás.

Antes de realizar las ideas se deberá presentar un borrador describiendo de qué se tratará y quienes participarán. Eso para corregirlo, organizar adecuadamente y decidir los momentos de la realización.

Los trabajos escritos si no se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.

ACTITUDINALES

Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.

USO DEL CELULAR

Si los o las estudiantes poseen teléfono inteligente se sugiere que lo tengan disponible para el caso de que el profesor solicite su uso.

En el caso de que el dispositivo no cumpla con los requisitos necesarios para realizar las actividades solicitadas, los estudiantes no deberán utilizarlo. Ej: Por falta de almacenamiento para instalar las aplicaciones necesarias o de capacidad para ejecutarlas.

De ninguna manera se solicita que se compre un celular ni se obliga a traerlo si no quieren.

ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN PERMANECER EN LA CARPETA TODO EL AÑO